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Bonjour,
Je me présente, je me nomme DIDO Sophia et je suis en classe de 1°ES3 au lycée Voltaire. Cette année j'ai eu le plaisir de participer à la conception d'un TPE avec ma camarade PARIS Josepha. Au début des TPE notre classe a dû se séparer en plusieurs groupes de deux ou trois personnes. Dans cette classe je connaissais quelques personnes mais je n'ai pas choisi de réaliser mon TPE avec eux. C'est pourquoi, lors de la présentation des TPE par mes professeurs de SES et de SVT, j'ai choisi de m'associer avec une personne que je ne connaissais pas. Donc après avoir formé notre groupe nous avons dû choisir un thème, un sujet puis une problématique. Après quelques semaines de réflexion nous avons réussi à nous mettre d'accord sur le sujet suivant : «L’agriculture biologique» et sur cette problématique : « (A-t-elle) Un avenir ?»
I. Comment en sommes-nous venus à choisir ce sujet de TPE ? :
Au départ nous avions longtemps hésité avant de trouver notre sujet définitif de TPE surtout lors du changement de professeur et donc de matière on était partie pour un sujet à la fois historique et économique, puis finalement c’est notre professeur de SVT qui nous a accompagnés durant ces semaines de TPE. Cependant, nous ne voulions pas traiter un sujet n’ayant aucun impact concernant la société de nos jours. C'est pourquoi, PARIS Josepha et moi avions l'idée d'étudier l’agriculture biologique. Cependant, dans ce sujet il y a divers angles et nous voulions nous intéresser tout particulièrement à l ‘avenir la concernant. C'est alors que, toutes les deux, nous avons cherché un impact concernant ce sujet sur lequel nous serions en total accord avec les deux matières concernées et qui cadrait bien dans le programme première ES. Nous avons donc parcouru les sommaires de nos livres disponibles au CDI susceptibles de parler de l’agriculture biologique, afin de nous donner des pistes de recherches. Nous avons également demandé conseil à nos professeurs M.Verrier, professeur de SES, et Mme Fride, professeur de SVT, qui ont trouvé l’idée de notre thème intéressant s’agissant d’un sujet d’actualité.
Nous nous sommes tout d'abord limités à l’avenir concernant le bio puis voyant que se limiter à seulement l’avenir du bio risquait de rendre le TPE assez mince. Nous avons finalement choisi de parler des divers enjeux comme la santé et l’environnement, ainsi que des réels bienfaits qu’apporte la consommation du bio en général. Dans ce TPE, nous avons utilisé, pour les sciences économiques et sociales, la notion de consommation par des graphiques et tableaux… et, pour la matière SVT, nous avons utilisé la notion environnementale du bio.
II. La conception de notre TPE :
La première étape de nos TPE était de bien comprendre et étudier le sujet et la problématique que nous avions choisies. En effet, pour construire un plan assez stable il a fallu savoir de quoi nous parlions exactement. Dans un premier temps, nous avons alors établi un plan qui a changé peu à peu et qui finalement ne ressemblait plus au plan de départ. Ensuite, nous avons récolté et trié les diverses informations que nous avons obtenues. Nous avons étudié un extrait vidéo « Les pêcheurs de l’apocalypse : Quand l’écologie perd la raison » réalisé par Jérôme LAMBET et Philippe PICAR diffusé sur France 2 .
Par ailleurs nous sommes allées dans plusieurs bibliothèques notamment Faidherbe et Couronnes afin de feuilleter différents livres pouvant nous être utiles et emprunter les plus essentiels à notre TPE. Enfin, après avoir récolté toutes les informations nécessaires il a fallu que nous rédigions notre TPE et surtout faire un choix sur la présentation de celui-ci : un site web ? Un simple dossier ? Un magazine ? Nous avons finalement opté pour un site internet, nous nous sommes dit qu’en rassemblant à deux nos connaissances ce serait possible cependant cela nous a été parfois assez compliqué.
III. Les difficultés rencontrées au cours de ces TPE :
Lors de nos TPE, nous avons rencontré une multitude d’obstacles.
En effet, à plusieurs reprises, nous avons changé de plan qui était parfois complètement opposé au plan précédent. Pour la création de notre site nous avons rencontré pas mal de soucis, notamment pécuniaires, avec différents logiciels payants . Nous avons finalement opté pour le logiciel gratuit Web Acappella, qui lui est gratuit dans sa version "basique", mais limité quant à son exploitation.Nous avons également perdu beaucoup de temps lors de notre recherche d'information pendant la rédaction du TPE.
Enfin, la confection de notre TPE n'a pas été facile à gérer entre les cours, les devoirs, nos loisirs et la disponibilité de notre emploi du temps.
Bilan de mon expérience vécue :
Ces longues semaines de travaux personnels encadrés , m'ont appris à mieux gérer mon temps et j'ai acquis beaucoup d'autonomie.Au travers de cet exercice, cette expérience m'a été très bénéfique.
De plus je pensais que la plupart du travail de TPE, se réalisait au lycée ...
Ces TPE ont été l'une des meilleures expériences à long terme que j'ai vécu, d'une part, par la découverte d’une personne parfois très différente de moi, et d'autre part par le fait que les TPE m'ont appris un peu plus à forger et découvrir ce que je suis vraiment.
Les TPE que j'ai effectués avec ma camarade, que j'apprécie beaucoup maintenant, auront été une expérience unique, que je n'oublierai pas.
SYNTHESES
Lycée: Voltaire
Année: 2012-2013
Élève : PARIS Josepha
Groupe: PARIS Josepha – DIDO Sophia
Thème : L’agriculture biologique
Disciplines concernées : Sciences économiques et sociales / Sciences de la vie et de la terre.
Problématique : L’agriculture Biologique a-t-elle un avenir ?
Cette année, lycéenne en première ES au Lycée Voltaire, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés. La première chose que nous avons dû faire a été de constituer les groupes. Etant nouvellement inscrite dans ce lycée, la première difficulté a été de m’adapter au travail en binôme avec une personne que je ne connaissais pas. Je me suis retrouvée en partenariat avec Sophia DIDO, et nous nous sommes alors mises en quête d’un thème de travail motivant pour toutes les deux.
I°) Choix du sujet :
Nous avons hésité plusieurs semaines avant de nous tenir à un sujet de TPE définitif, changeant de sujet régulièrement. Au début de l’année le sujet devait être traité à la fois de manière historique, économique et social. Nous avons donc opté pour le sujet suivant : « Combattre la mafia de l’invasion fiscale ». Quelques semaines plus tard, les consignes ont évolués, et l’histoire a été remplacée par les Sciences de la Vie et de la Terre. Notre sujet ne pouvant être traité sous cet angle, nous avons donc dû en changer catégoriquement. « L’euthanasie » était un sujet sur lequel nous nous étions entendues, mais nos professeurs ont jugés ce sujet trop restreint.
Notre choix s’est alors orienté vers l’agriculture biologique ayant pour postulat :
« L’agriculture biologique peut-elle répondre aux besoins de toute l’humanité ? »
Nous avons alors élaboré un plan qui nous semblait cohérent, mais qui n’a pas été validé par nos professeurs. Cette objection nous a orientées vers la structure actuelle de notre TPE. L’agriculture biologique m’a toujours intéressée du fait de mon enfance passée en provence, et de l’influence de ma mère qui a investi dans des associations d’écocitoyenneté et m’a sensibilisée à ce mode de pensée et d’action. Je pense que cette problématique a un enjeu réel : c'est aujourd'hui une des principales préoccupations pour l'avenir de la planète.
2°) Nos recherches :
Nous avons commencé par faire des recherches générales au CDI de notre lycée : L’agriculture biologique, ses principes, ses avantages… Puis nous avons étayé nos recherches en allant sur internet, où nous nous sommes appuyées sur plusieurs sortes de documents comme des articles scientifiques ou des documentaires vidéos, notamment un extrait de « Les prêcheurs de l’apocalypse : Quand l’écologie perd la raison » Réalisé par Jérôme LAMBERT et Philippe PICARD diffusé sur France 2.
Les documents sur ce sujet dont disposait le CDI étant trop restreints, je me suis rendue à la bibliothèque où j’ai trouvé des livres très intéressants comme « Le tout bio est-il possible ? » de Bernard Le Buanec ou encore « Agriculture biologique, Préservons notre futur » par Philippe Desbrosses. Il a fallu sélectionner les informations pour faire ressortir celles qui étaient essentielles, ce qui a été laborieux vu le nombre de données recueillies. Avec mon binôme, nous nous sommes rendues dans divers supermarchés afin de comparer les prix des aliments biologiques ou conventionnels. Nous avons dû définir notre mode de fonctionnement et notre planning, en veillant à répartir équitablement le travail. La plupart des travaux a été menée séparément, en veillant toutefois à bien communiquer entre nous.
3°) Elaboration de la production :
Nous nous sommes ensuite interrogées sur le support de communication : un site web ? Une vidéo ? Un simple dossier ? Un magazine ? Nous avons tout d’abord pensé à une revue sur l’agriculture biologique, mais il fallait investir financièrement, et nos connaissances en informatique ont plutôt porté notre choix vers un site internet. Malgré nos facilités, nous avons rencontrés plusieurs problèmes durant son élaboration : Il a fallu entre autre obtenir plusieurs logiciels afin de mener à bien notre projet.
Nous avons pourtant vaincu ces difficultés en parvenant finalement à finir notre site dans les temps.
4°) Bilan personnel et conclusion :
Je suis très contente du travail que nous avons effectué durant cette période :
En effet, ces travaux personnels encadrés m’ont apporté une certaine méthode de recherche, de travail, de raisonnement et d’analyse. C’était une bonne approche du travail de groupe, et cela me sera à mon avis très profitable pour la suite de mes études. Je me suis instruite durant les recherches, et je connais à présent très bien mon sujet, ce qui est aussi utile pour mon futur que pour ma culture personnelle.
J’ai beaucoup appris, en plus des connaissances liées au choix de mon sujet, car ce travail m’a rendue plus autonome, et m’a appris à mener à bien un projet sur le long terme. Les TPE ont donc été pour moi une expérience enrichissante à tous points de vue.
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Lycée Voltaire
Sophia DIDO
Josepha PARIS
